Tuteur de Proximité – Tuteur Référent

(Portage de l’action : Institut Saint-Laurent)

15 et 16 octobre 24
19 et 20 novembre 24
16 et 17 décembre 24
Session Module 2 : approfondissement, à l’ADEA

ADEA ou ENSEIS
Bourg en Bresse ou sur site entreprise

Inscription possible jusqu’à 5 jours avant la rentrée

Module 2 - Approfondissement

Informations et bulletin d’inscription :  https://www.institutsaintlaurent.org/index.php/project-13

Présentation

La formation de tutorat s’adresse à tout professionnel du secteur social accompagnant des personnes en formation de travail social dans son établissement. En effet l’alternance entre centre de formation et lieux professionnels est au cœur des formations du travail social. Cette alternance est un processus de professionnalisation qui articule la pratique et sa conceptualisation, les sites qualifiants, l’apprenant et l’établissement de formation en travail social (EFTS)
Elle se construit dans un rapport de collaboration et de réciprocité entre lieu de formation et lieu de pratique : d’où une place forte des organismes accueillant les stagiaires, et l’importance de former des professionnels au tutorat.

Objectifs

Développer et améliorer l’accueil et l’accompagnement des apprenants, dans une dimension institutionnelle.
Consolider la dynamique de complémentarité site qualifiant / EFTS dans l’accompagnement et la formation des apprenants.
Développer et organiser les compétences pédagogiques des professionnels en situation de tutorat.
Contribuer à la professionnalisation du secteur à travers l’accompagnement des apprenants.

1. Le tuteur de proximité travaille en proximité (géographique, mais aussi  souvent de métier) avec le stagiaire. Il s’agit d’un tutorat pragmatique du travail du quotidien.
2. Le tuteur référent est une personne ressource dans son institution pour les question de formation. Il exerce une fonction tutorale « en décalé » (et non au quotidien sur le terrain). Il contribue à aider l’apprenant à s’inscrire dans une démarche réflexive. Il organise, avec les tuteurs de proximité et en lien avec l’encadrement :
– Le parcours de stage.
– La démarche d’évaluation du stage.
– La ou les épreuves de certification sur le site qualifiant.
– Il en est le garant.

Réussite
0 %
Satisfaction
0 %
Interruption de parcours
0 %
Abandon
0 %
Rupture alternance
0 %
non concerné
Insertion globale
0 %
non concerné
Insertion métier
0 %
non concerné
Présentation à l'examen
0 %
En cours d’emploi
Taux mis à jour le :

Tout salarié de la branche professionnelle du secteur sanitaire, social et médico-sociale avec 3 ans d’ancienneté et étant amené à encadrer

Tuteur référent

Aucun prérequis

Au programme

MODULE 1 :
Notions de compétence, de référentiel, d’alternance intégrative.
Savoir préparer l’accueil et savoir accueillir.
Savoir favoriser l’émergence des compétences.
Savoir favoriser la construction de la posture professionnelle.
Savoir utiliser les outils d’évaluation d’une compétence.
Comprendre les enjeux des réformes des diplômes et des référentiels.
Organisation du parcours.
Transmission des savoirs faire et accompagner l’émergence des compétences.
Evaluer une compétence.
Utiliser les supports pédagogiques de l’accompagnement.
Supervision et évaluation du Parcours.
Bilan de la formation et évaluation des bénéficiaires par les formateurs.

MODULE 2 :
Construire le processus de formation en site qualifiant,
Construction d’une compétence,
Construire un référentiel compétence,
Bâtir un parcours formatif en site qualifiant,
Elaborer un projet d’accueil,
Construire un référentiel d’évaluation -critères, indicateurs- indices,
Le site qualifiant et l’alternance intégrative,
Evaluation des compétences des bénéficiaires.

 

Tarifs

460 € nets par module

Financements

Coûts en +

Aucun

Durée

6 jours (40 heures) par module

Nombre de participants

Minimum 10 personnes à 20 personnes

Passerelle

Aucune

Equivalence

Aucune

Bloc de compétences

Non dissociables

Validation de formation

Attestation de formation et de compétences.

Modalités pédagogiques

Participation active des personnes en formation, pédagogie interactive et participative, travaux dirigés, …

Modalités d'évaluation

Pour les modules de Tuteur de Proximité :
Présence aux 40h
Implication du tuteur dans la formation
Ecrit d’une trentaine de lignes
Oral en groupe face à un jury lui-même formé au tutorat

 

Infos pratiques

  • Locaux accessibles aux personnes en situation de handicap, sécurisation des parcours de formation (proposition de suivi H+).

  • Pas d’hébergement possible sur place.

  • 2 salles repas sont mises à disposition comprenant micro-onde, frigo et point d’eau.

  • Possibilité de se restaurer à proximité (à 2-3min : restaurants, boulangeries, pizzeria …)

Infos en +

Membres du Groupement de partenaires régionaux Rhône Alpes pour la formation de tuteurs référents

IFTS : www.ifts-asso.com
ADEA : www.adea-formation.com
ARFRIPS : www.arfrips.fr
IREIS : www.ireis.org
Alexis Carrel : www.carrel.fr
Institut Saint-Laurent : www.institutsaintlaurent.org

Pour toute autres demandes d’informations : Contactez Cécile GUILLEMIN – référente pédagogique de ADEA Formations : cecile.guillemin@adea-formation.com

Pour toutes autres questions, conventions ou conseils pédagogiques :
Contactez l’Institut Saint-Laurent, siège social du Groupement

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