Faire passer un message à l’écrit

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Cette formation permettra au professionnel de développer son efficacité et son aisance dans la conception, la rédaction et la présentation de ses messages écrits.

Suite à cette formation, le professionnel sera capable de choisir les bons supports et de rendre ses messages attractifs et percutants pour atteindre l’objectif recherché : faire passer un message.

Description de la formation

  1. Choisir et organiser ses arguments.
  2. S’adapter à ses destinataires.
  3. Identifier le bon support et le bon format.
  4. Améliorer son style.
  5. Mettre à profit le visuel.

– Apport de connaissances et proposition de méthodologies opérationnelles.

– Partage d’expérience et analyse de situations rencontrées.

– Méthodes participatives et actives : mises en situation, jeux de rôle, études de cas.

– Structures de travail : alternance d’échanges en groupe et travaux en sous-groupes.

– Présentation de documents audiovisuels et remise d’un support écrit.

– Évaluation formative : diagnostique/prédictive, intermédiaire, finale

– Plan d’action personnalisé et bilan à 2 mois.

Public visé :

Professionnels amenés à transmettre des messages par écrit et qui souhaitent améliorer leur utilisation des supports écrits.

Niveau pré-requis :

Savoir réaliser un travail administratif simple.

 

N°1 : Assurer l’ingénierie de la formation sur mesure et respecter les objectifs fixés.

N°2 : Animer une formation vivante en s’appuyant sur la pédagogie de la réussite et sur des exemples concrets issus de l’expérience de chacun.

N°3 : Réaliser une évaluation de la formation et une évaluation formative finale pour vérifier l’atteinte des objectifs pédagogiques.

Modalités

Durée : 2 jours + possibilité d’organiser une journée complémentaire en individuel ou en collectif pour réaliser un bilan à 2 mois.

Lieu : ADEA- Bourg en Bresse ou sur site Entreprise

Session : A planifier à la demande

Prix : nous consulter

 

Marianne MONNET Kévin REMY

Contact direct

Contact : marianne.monnet@adea-formation.com

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