Référent professionnel
- Formation non certifiante
- N° CARIF OREF : Aucune
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ADEA Formations à Bourg-en-Bresse
Inscription possible jusqu’à 5 jours avant la rentrée
Présentation
Les membres sont :
- l’ADEA (Bourg en Bresse)
- l’ARFRIPS (Lyon 9ème)
- l’ESSSE (Lyon 9ème et Valence)
- le Lycée du Puits de l’Aune (Feurs)
- l’IFTS (Echirolles)
- l’Institut Saint-Laurent (Ecully)
- l’IREIS (Firminy, La Ravoire, Annecy, Bourg en Bresse)
- L’ensemble des membres a la conviction commune qu’au-delà des actions historiques du Groupement de Partenaires régionaux à la formation tutorale depuis 2006 et des formations tutorales dispensées par l’ESSSE depuis 2006, il était aujourd’hui nécessaire de construire de nouvelles modalités de professionnalisation avec les autorités et les sites qualifiants, dans une démarche de mutualisation de moyens au plan régional.
Objectifs
- Participer à l’accompagnement au changement impliqué par les réformes de diplômes et de dispositif de formation.
- Former des professionnels au tutorat et à la fonction de référent de site qualifiant.
- Accompagner la construction et l’organisation des sites qualifiants.
- Harmoniser la mise en œuvre des diplômes réformés par les EFTS membres.
- Proposer une ingénierie de modalités innovantes de professionnalisation alternative aux périodes de stage en site qualifiant.
Finalités:
- Comprendre les enjeux des réformes des diplômes et des référentiels.
- Transmission des savoirs faire et accompagner l’émergence des compétences.
- Evaluer une compétence.
- Utiliser les supports pédagogiques de l’accompagnement.
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Abandon
En cours d’emploi
Ces formations sont destinées à tout salarié de la branche professionnelle du secteur sanitaire et social.
Pas de débouchés métiers.
Salarié(e) de la branche professionnelle du secteur sanitaire, social et médico-sociale disposant d’au moins 3 années d’ancienneté.
Au programme
Jour 1 :
- Présentation de la formation et attentes des participants.
- Présentation synthétique des réformes du secteur.
- Présentation de la notion de référentiel.
- Présentation de La notion de compétence. Travail sur l’explicitation de compétence.
Jour 2 :
- Les responsabilités, les compétences génériques par niveau.
- Introduction à l’évaluation.
- La notion de site qualifiant et d’organisation apprenante.
- Professionnalisation et alternance intégrative.
Jour 3 :
- Approche de l’évaluation.
- Evaluation diagnostique, formative, sommative.
- Expérimentation d’évaluation de compétences.
- L’évaluation d’un parcours de stage.
Jour 4 :
- Transmette, accompagner l’acquisition des compétences.
- Transmettre les savoirs professionnels
- Bâtir ou co-construire avec le stagiaire un parcours.
- Définir les attendus du métier
- Tâches simples-tâches complexes.
Jour 5 :
- La relation référent stagiaire et les enjeux de l’accompagnement.
- L’accueil du stagiaire.
Jour 6 :
- Analyse réflexive de la fonction tutorale.
- Evaluation de la formation.
Tarifs
Module gratuit pour l’employeur (prise en charge par la DRDJSCS)
Financements
Coûts en +
Aucun
Durée
6 journées = 40 heures
Nombre de participants
Minimum 10 personnes à 20 personnes
Passerelle
Aucune
Equivalence
Aucune
Bloc de compétences
Blocs de compétences non dissociables
Validation de formation
Attestation de formation et de compétences.
Modalités pédagogiques
Participation active des personnes en formation, pédagogie interactive et participative, travaux dirigés, …
Modalités d'évaluation
Présence obligatoire aux 40 h + oral en fin de session.
Infos pratiques
- Locaux disponibles aux personnes en situation de handicap.
- Pas d’hébergement possible sur place.
- 2 salles repas sont mises à disposition comprenant micro-onde, frigo et point d’eau.
- Possibilité de se restaurer à proximité (à 2-3min : restaurants, boulangeries, pizzeria …)
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